Uncategorized

Perkuat Mutu dan Rekognisi Kurikulum, Prodi PIAUD FTIK UIN Salatiga Gelar Rapat Evaluasi Pelaksanaan MBKM 2025

SALATIGA – Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Salatiga menyelenggarakan Rapat Evaluasi Pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Tahun Akademik 2025 pada Rabu, 17 Desember 2025. Kegiatan yang berlangsung di Ruang Rapat FTIK ini dihadiri oleh jajaran pimpinan fakultas, pengelola program studi, serta dosen pembimbing lapangan.

Rapat koordinasi dan evaluasi ini dipimpin langsung oleh Dekan FTIK UIN Salatiga, Prof. Dr. Rasimin, M.Pd., didampingi jajaran pimpinan fakultas serta Ketua Program Studi PIAUD, M. Agung Hidayatulloh, M.Pd.I., dan Sekretaris Program Studi PIAUD, Dr. MS Viktor Purhanudin, M.Pd. Pertemuan ini difokuskan pada peninjauan menyeluruh terhadap ketercapaian program magang kependidikan, asistensi mengajar di satuan PAUD inklusif, serta proyek kemanusiaan yang telah dijalani mahasiswa selama satu semester.

Dalam arahannya, Prof. Dr. Rasimin, M.Pd. menegaskan bahwa pelaksanaan MBKM tidak hanya menjadi sarana pembelajaran kontekstual di luar kampus, melainkan instrumen penting dalam meningkatkan capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang selaras dengan standar akreditasi LAMDIK. Beliau menekankan perlunya akuntabilitas konversi 20 SKS serta pemantauan berkala terhadap dampak program bagi lembaga mitra.

Ketua Prodi PIAUD, M. Agung Hidayatulloh, M.Pd.I., menyampaikan bahwa evaluasi ini menjadi dasar penting untuk memperluas jejaring kerja sama institusional. Seluruh catatan lapangan dari para dosen pembimbing akan dihimpun guna menyempurnakan pedoman teknis, instrumen penilaian portofolio, serta efektivitas logbook kegiatan mahasiswa untuk periode mendatang.

Rapat evaluasi diakhiri dengan perumusan rekomendasi tindak lanjut, termasuk penguatan pembekalan kompetensi pedagogik dan seni bagi mahasiswa sebelum terjun ke satuan pendidikan mitra. Melalui evaluasi ini, Prodi PIAUD FTIK UIN Salatiga berkomitmen terus mencetak calon pendidik anak usia dini yang adaptif, profesional, dan berdaya saing tinggi.

Comment here