Selasa, 28 Juli 2026
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) mencatatkan capaian akademik yang membanggakan melalui implementasi perdana mata kuliah Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah pada semester genap tahun akademik 2025/2026. Mata kuliah ini diikuti oleh mahasiswa semester 6 angkatan 2023 dan menjadi angkatan pertama yang memperoleh mata kuliah tersebut dalam struktur kurikulum PGMI, mengingat angkatan di atasnya belum mendapatkan program serupa.
Kehadiran mata kuliah ini merupakan respons atas tuntutan akreditasi Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) yang mensyaratkan adanya karya otentik mahasiswa, khususnya dalam bentuk kolaborasi penelitian antara dosen dan mahasiswa. Skor akreditasi akan semakin tinggi apabila karya kolaboratif tersebut berhasil dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi Sinta 2. Atas dasar itu, program studi memandang perlu membekali mahasiswa dengan kompetensi menulis artikel ilmiah sejak di bangku perkuliahan.
Target mata kuliah ini berupa capaian pengiriman (submit) artikel mahasiswa ke jurnal ilmiah minimal terakreditasi Sinta 6, tanpa batasan peringkat Sinta tertentu. Artikel yang dihasilkan bahkan dapat dimanfaatkan sebagai Tugas Akhir Bukan Skripsi (TABS), dengan ketentuan terbit di jurnal minimal Sinta 3 dan hak tersebut hanya berlaku bagi mahasiswa yang berkedudukan sebagai penulis pertama (first author).
Mengingat kompleksitas proses penulisan artikel ilmiah bagi mahasiswa yang baru pertama kali menempuhnya, perkuliahan dirancang dalam skema kerja kelompok. Mahasiswa dibagi ke dalam tim-tim kecil beranggotakan dua hingga tiga orang, dengan masing-masing tim didampingi oleh seorang dosen pembimbing.
Untuk menjaga efektivitas koordinasi antara dosen pengampu mata kuliah dan seluruh kelompok, metode penelitian yang diajarkan diseragamkan pada satu pendekatan, yaitu Systematic Literature Review (SLR). Meskipun metode yang digunakan sama, topik penelitian tiap kelompok tetap bervariasi, disesuaikan dengan bidang keilmuan dosen pembimbing masing-masing serta isu-isu yang sedang berkembang. Sebagai contoh, pada rumpun keminatan IPA, topik yang diangkat mencakup Sustainable Development Goals (SDGs), Socio-Scientific Issues (SSI), Etnosains, STEM, dan Climate Change Education (CCE).
Dosen pengampu mata kuliah bekerja sama secara intensif dengan para dosen pembimbing kelompok untuk mengawal proses penulisan, dengan tujuan akhir mendorong keberhasilan kolaborasi penulisan sekaligus memperkuat portofolio karya ilmiah Program Studi PGMI.
Target penyelesaian proses submit artikel ditetapkan sebelum masa input nilai, yaitu pada 30 Juni 2026. Hasil pendataan pada akhir Juli 2026 menunjukkan capaian yang menggembirakan: sebanyak 11 kelompok artikel telah berstatus published, sementara 5 kelompok lainnya telah berstatus accepted. Artikel-artikel tersebut tersebar dan diterima di sejumlah jurnal nasional terakreditasi Sinta 3, Sinta 4, dan Sinta 5.
Capaian ini menjadi bukti nyata bahwa mahasiswa PGMI mampu menghasilkan karya ilmiah otentik yang memenuhi standar publikasi nasional, sekaligus menjadi fondasi awal yang positif bagi keberlanjutan implementasi mata kuliah ini pada angkatan-angkatan berikutnya.
Rincian data karya ilmiah mahasiswa ditampilkan pada bagian berikut.
Artikel Published
| No | Tim Penulis | Judul Artikel | Sinta Level | Link Artikel |
| 1 | Nugrahaeni Putri Purnomo, Arjuna Fatwa Alghifari, Hanum Nur Faizah, Setiorini Rahma Safitri | Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Era Digital: Systematic Literature Review | S4 | https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/51261 |
| 2 | Zahra Fauziah, Rosita Ulya Alfiani, Lailatus Shoimah Hesti Ariestina | Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Upaya Mengakomodasi Keberagaman Gaya Belajar Peserta Didik | S4 | https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/54399 |
| 3 | Valya Audia Jihan Sahiroh, Muetya Puspa Insani, Rulyana Safitri, Khulatul Lutfiah | Tren Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Tour: Implikasi bagi Pendidikan Dasar | S3 | https://jurnal.vifada.id/index.php/edu/article/view/272 |
| 4 | Karista Yulia Rahmawati, Alvin Bayu Firmansyah, Nabila Syifa Khairunisa, Hesti Ariestina | Tren Penelitian Deep Learning Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar | S5 | https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/eL-Muhbib/article/view/7129 |
| 5 | Galih Setyawati, Mutiara Nur Ekasari,Siti Aisyah,Wulan Izzatul Himmah | Efektivitas Project-Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar: Systematic Literature Review | S5 | https://jurnal.alimspublishing.co.id/index.php/simpati/article/view/2141 |
| 6 | Febrie Maula, Zalfa Zahirah Ainurrahmah, Laily Lutfiatus Sa’adah, Setiorini Rahma Safitri | Pendidikan Inklusi Sekolah Dasar : Mewujudkan Kesetaraan Belajar Bagi Semua Anak | S4 | https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/55242 |
| 7 | Edi Nugroho, Fitrotid Durosatin Nuril Ngulya, Dimas Syaifullah Pratama, Muhammad Arif Al Fikri | Analisis Tren Penelitian Yang Mendukung Sdg 4 Pendidikan Berkualitas Di Sekolah Dasar | S4 | https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/56542 |
| 8 | Mohammad Afif Choirul Wafa, Ragil Afrokhah Istiana, Fatma Wulandari, Muhammad Arif Al Fikri | Implikasi Penggunaan AI dalam Pembelajaran pada Jenjang MI: Systematic Literature Review | S5 | https://pcpendidikan.org/index.php/jpcp/article/view/461 |
| 9 | Mesa Septia Wardani, Wulan Izzatul Himmah | Traditional Game-Based Learning for Mathematics in Elementary School: A Systematic Literature Review | S3 | https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/desimal/article/view/31699 |
| 10 | Canda Mudi Astuti, Salaisa Farikha Zahra, Faiha’ Al Hanin | Kajian Literatur Mengenai Dampak Pbl Dalam Pembelajaran Pai Di Mi | S5 | https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/16655/ |
| 11 | Lailatul Alfia Saharani, Evi Aulasari, Ellisa Dwi Wulandari | Permainan Dalam Joyful Learning Untuk Penguatan Numerasi Sd/Mi: Systematic Literature Review | S4 | https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/58284 |
Artikel Accepted
| No | Tim Penulis | Judul Artikel | Sinta Level | Link LoA |
| 1 | Qurrotul ‘Aini, Octavia Niken Ramadani, Ema Nafisatul Uyun, Yogi Kuncoro Adi | Ethnoscience In Traditional Food Preparation As A Science Learning Resource In Elementary School | S3 | https://drive.google.com/file/d/1uTilonoMb_bvFnzooDu-RHqdEqQD7Ylv/view?usp=sharing |
| 2 | Rahmatul Laila Mardhiyah, Sinta Aulia Chofifah, Dhea Ayu Saputri, Hesti Ariestina | Pendekatan Whole Language pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Keterampilan Membaca Siswa MI: Systematic Literature Review | S5 | https://drive.google.com/file/d/1deXUjiF5F5f4XEGIOAG2Pix8VSTLKgoG/view?usp=sharing |
| 3 | Tri Rahayu Aprilliawati, Ummi Syarofah, Ani Syarifah, Ithafur Rahman | Systematic Literature Review: The Role of Ethnopedagogy in Strengthening Character Education in Elementary Schools | S3 | https://drive.google.com/file/d/1Odq0W95xMXFF4i8JuWPiBuXL_u8PuGhm/view?usp=sharing |
| 4 | Anisa Nur Rahmawati, Rini Nur Rismawati, Setiorini Rahma Safitri | Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta di Madrasah Ibtidaiyah: Implikasi Bagi Pendidikan dalam Perspektif Humanisme | S5 | https://drive.google.com/file/d/1rm7BfNaPbKcgnOQxpIdFbGCDCsomO8Ib/view?usp=sharing |
| 5 | Mohammad Iqbal Mirza Meizi, Isa Muwlikah, Hesti Ariestina | Penerapan Model Problem Based Learning dan Project Based Learning dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa: systematic literature review | S5 | https://drive.google.com/file/d/1gtvp1v_JkyYuaH5lrGUvlZUGgoXap6B6/view?usp=sharing |